(通讯员 杨湘虹 魏静萱)“博士论文搭框架，期刊论文做深挖——这是我阅读文献的一点体会。”7月19日下午，一场跨越年级的线上成长交流在1946伟德国际源自英国展开。屏幕一端，硕士研究生李顺莉演示如何通过校外VPN访问学术数据库；屏幕另一端，即将升入大二的2025级学生认真聆听，并在互动区积极回应。

本次交流会以“传灯·学研衔接”为主题，由辅导员杨湘虹主持，邀请电信学院研究生李顺莉、张胜艺和我院同年级班委代表程安泰，围绕科研入门、成长规划和暑期学习等内容分享经验，帮助同学们在进入专业学习关键阶段前进一步明确方向、做好准备。

科研入门：从读懂文献到找准选题

李顺莉主要从事测井岩性智能识别研究，曾获“挑战杯”全国二等奖。针对同学们普遍关心的大学生创新项目选题和导师选择问题，她建议，选择导师时不仅要关注研究方向，还要了解团队是否有稳定、充足的科研课题和较为完善的指导机制，尽量避免因指导不足而陷入“放养式”科研。

在文献阅读方面，她提出“先读博士论文搭建知识框架，再读期刊论文深入具体问题”的分层阅读方法。博士论文体系完整，适合初学者快速了解研究领域的基本概念、技术路线和发展脉络；期刊论文则有助于进一步把握研究前沿、凝练科学问题。分享中，她还现场演示了校外访问学术数据库的具体操作。“原来在家也能查文献！”有同学在互动区留言。

成长规划：张弛有度，在探索中校准方向

张胜艺从大学生活和未来规划两个方面展开分享。他以“大学是人生的暑假，尽量探索自己”为切入点，鼓励同学们在认真学习的同时，保持张弛有度的生活节奏，重视身体健康，并通过音乐、运动、艺术、美食、旅行等多种方式拓展体验、认识自我。

在发展路径上，他将大学阶段的选择概括为“深造”与“工作”两个主要方向。对于有出国意向的同学，应尽早了解雅思等语言考试要求，并结合目标国家、院校和专业提前规划；对于准备保研的同学，需要持续关注绩点、学科竞赛和目标院校专业要求；对于计划考研的同学，则应尽早明确考试科目和报考方向，逐步建立系统的复习安排。

针对希望毕业后直接就业的同学，张胜艺建议大家提前了解行业和岗位需求，通过校园大使、实习实践等渠道接触真实职业环境，并依据招聘要求有针对性地培养专业技能和综合能力。他特别提到，无论选择继续深造还是进入职场，英语能力都是重要的基础工具，应在大学阶段持续积累。

同龄分享：小步快跑，为专业学习提前“热身”

作为同年级学生代表，程安泰更了解同学们面对专业核心课程和科研立项时的困惑。他提出了一套务实、轻量的暑期准备方案：通过学校相关平台查看培养方案，围绕复变函数、数字电路等课程，借助慕课、网络课程提前熟悉知识框架，也可以主动联系高年级同学，了解课程重点和学习方法。

“不必在暑假把课程全部学透，先给自己建立一张‘知识地图’，开学后学习专业课会更从容。”程安泰还建议同学们通过影视跟读、日常听说练习等方式保持英语语感，为今后阅读外文文献、参与学术交流打好基础。

传灯接力：让成长从“有方向”走向“能行动”

“三位分享者讲的是不同阶段的经验，但共同回应了同学们最关心的问题：大学应该怎样度过，未来道路应该如何选择。”辅导员杨湘虹在总结中表示，李顺莉从科研方法出发，帮助同学们迈出学术探索的第一步；张胜艺从生活与发展规划入手，引导大家在多元体验中认识自己、校准方向；程安泰则立足同龄人视角，将成长目标转化为暑期即可开展的具体行动。

她鼓励同学们珍惜大学阶段的探索空间，既要沉下心夯实专业基础，也要主动接触科研实践和社会需求，在持续尝试中逐渐发现兴趣、形成能力、明确方向。

这场线上交流既是一次经验分享，也是一场温暖的“传灯”接力。来自学长学姐的经验与思考，正在转化为2025级学生走向大二的新起点。属于他们的专业学习新篇章，也在一次次关于生活、选择与行动的思考中悄然开启。